Vad är det bästa med lärplattor/Ipads?
Användarvänlig Appar för alla Barns inflytande Behålla koncentration Delaktighet
Direkt Dokumentation Enorma möjligheter Fantastiskt läromedel Fokusera på uppgiften
Framtiden Få buggar Föräldrasamverkan Hanterar bild, film, ljud, musik Helhet i lärande processer
Hjälpmedel Ingen inloggningstid Information Inget krångel Kreativt lärande
Kontrollerad köpmiljö Kommunikation Komplement Lite support Lustfyllt
Lägereldseffekt Läromedel Lättanvändlig Medtagbar Motivation
Möjligheter Omedelbar feedback Positiv förstärkning Positivt lärande Positiv respons
Producera eget Samarbete Samspel Samverkan Skapande
Snabb igångsättning Snabb respons Smidig Social Språkutvecklande
Stort innehåll Säker Tränar finmotoriken Turtagning Upptäckarglädje
Utveckling/Utvecklande Öppnar fler sinnen till lärande
Det bästa med lärplattor av www.facebook.com/groups/paddagogik, sammanställt av Theres
Åkerblom
är licensierad under en Creative Commons Erkännande-DelaLika 3.0 Unported
licens.
IPads i förskolan
Ipads i förskola och skola är ett relativt nytt digitalt verktyg men som har fått stor genomslagskraft runt om i vårt land. I oktober 2011 fick på vår förskola våra första Ipads i verksamheten. Vi införskaffade i samband med det även Ipads privat vilket medförde att vi snabbt kunde komma igång med verktyget då vi hade möjligheten att prova på hemma.
I november läste vi för första gången Görans Svanelids artikel i Pedagogiska magasinet vilket väckte ett stort intresse hos oss. Den 10 februari 2012 hade vi den stora förmånen att få vara med på den första nationella Unconference i Nacka. Där fick vi möjligheten att få lyssna och diskutera med bl.a Lena Gällhagen, Elisabeth Walhström, Erica Lövgren och många andra spännande och intressanta deltagare från hela Sverige kring Ipads i förskola/skola. På träffen fanns även några apputvecklare vilka var intresserade av att få höra våra åsikter kring framtidens appar och förskola/skolans behov.
Under vår Fjärde Nyckel utbildning har vi fått tagit del av föreläsningar och seminarium, vi har också haft den stora förmånen att få träffat Marie Andersson, Joakim Thornström och Kristina Alexandersson. Under året har vi berättat och visat vårt arbete med Ipads för andra pedagoger på Framtidens läromedelsmässa och medverkat under en inspirationsdag för 120 verksamma i pedagoger inom förskolan här i Uppsala. Ipaden är ett väldigt roligt och lärorikt digitalt verktyg. Den är otroligt användarvänlig genom att du själv administrerar den och väljer vilka appar du vill använda i din undervisning. Detta är nog en av de anledningarna till att den har blivit så populär inom förskola och skola. IT handlar idag väldigt mycket om kommunikation vilket har medfört att vi idag talar hellre om IKT där K:et står just för kommunikation. Det är också det som är en av de stora poängen med Ipads. Vid ipaden samlas flera barn liknande runt lägerelden där de kommunicerar och hjälper varandra. Detta kallas idag för ”lägereldseffekten” och är en av de stora vinsterna. I verksamheten kallar vi Ipaden för paddan och vi benämner oss själva att vi är paddagoger. Vi anser att Ipaden är ett av de bästa digitala verktygen vi någonsin har provat på.
Mer finns att läsa kring vårt Ipads arbete på vår blogg http://www.paddagogerna.blogspot.com
Ipads i förskola och skola är ett relativt nytt digitalt verktyg men som har fått stor genomslagskraft runt om i vårt land. I oktober 2011 fick på vår förskola våra första Ipads i verksamheten. Vi införskaffade i samband med det även Ipads privat vilket medförde att vi snabbt kunde komma igång med verktyget då vi hade möjligheten att prova på hemma.
I november läste vi för första gången Görans Svanelids artikel i Pedagogiska magasinet vilket väckte ett stort intresse hos oss. Den 10 februari 2012 hade vi den stora förmånen att få vara med på den första nationella Unconference i Nacka. Där fick vi möjligheten att få lyssna och diskutera med bl.a Lena Gällhagen, Elisabeth Walhström, Erica Lövgren och många andra spännande och intressanta deltagare från hela Sverige kring Ipads i förskola/skola. På träffen fanns även några apputvecklare vilka var intresserade av att få höra våra åsikter kring framtidens appar och förskola/skolans behov.
Under vår Fjärde Nyckel utbildning har vi fått tagit del av föreläsningar och seminarium, vi har också haft den stora förmånen att få träffat Marie Andersson, Joakim Thornström och Kristina Alexandersson. Under året har vi berättat och visat vårt arbete med Ipads för andra pedagoger på Framtidens läromedelsmässa och medverkat under en inspirationsdag för 120 verksamma i pedagoger inom förskolan här i Uppsala. Ipaden är ett väldigt roligt och lärorikt digitalt verktyg. Den är otroligt användarvänlig genom att du själv administrerar den och väljer vilka appar du vill använda i din undervisning. Detta är nog en av de anledningarna till att den har blivit så populär inom förskola och skola. IT handlar idag väldigt mycket om kommunikation vilket har medfört att vi idag talar hellre om IKT där K:et står just för kommunikation. Det är också det som är en av de stora poängen med Ipads. Vid ipaden samlas flera barn liknande runt lägerelden där de kommunicerar och hjälper varandra. Detta kallas idag för ”lägereldseffekten” och är en av de stora vinsterna. I verksamheten kallar vi Ipaden för paddan och vi benämner oss själva att vi är paddagoger. Vi anser att Ipaden är ett av de bästa digitala verktygen vi någonsin har provat på.
Mer finns att läsa kring vårt Ipads arbete på vår blogg http://www.paddagogerna.blogspot.com